PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1574 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação inclusiva: um direito inegociável
- 20/09/2021
- Em Debate
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, uma vez que desconstrói o cômodo argumento de que a escola e os professores estão dispostos a atender ao aluno com deficiência desde que ele se adapte ao modelo presente. (...) Além disso, a convenção esclarece que as pessoas com deficiência não devem ser excluídas do sistema educacional geral sob alegação de deficiência. Ao contrário, devem ter acesso ao ensino
Manual de gestión para directores de instituciones educativas
- 03/2011
- CEDOC
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relacionados à gestão educacional, modelos de gestão e planejamento, tendo como foco a formação de diretores, fornecendo ferramentas básicas para seu trabalho cotidiano.
Gestão Escolar
- 10/05/2018
- Radar de Imprensa
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, com 3.853 alunos matriculados em sua rede de ensino. As informações necessárias para a Gestão (número de alunos matriculados, número de professores, funcionários, dados das escolas, calendário escolares, calendários de eventos e formações continuadas, dados do setor de alimentação escolar, dados financeiros, indicadores em geral, projetos desenvolvidos pela SMEC
Maria Helena Guimarães (ex-ministro Paulo Renato)
- 30/08/2017
- Luz, Câmera, Gestão
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Capítulo da websérie entrevista Maria Helena Guimarães, sobre a gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, que ficou no cargo de janeiro de 1995 até janeiro de 2003. Maria Helena fez parte do ministério de Paulo Renato, falecido em 2011, e relatou os principais desafios e ações elaboradas e implementadas naquela gestão.
Escola, pesquisa e mundo digital pós-pandemia: desafios e perspectivas
- 06/07/2022
- Eventos
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e a investigação durante o período da pandemia; o mundo digital e seus desafios na formação de professores. As inscrições estarão abertas no período de 13 de julho a 14 de agosto de 2022. O evento será realizado entre os dias 19 e 23 de setembro de 2022. Entre os palestrantes, Maria Lúcia Garcia Pallares-Burke (Cambridge University) abordará a história da educação
Escuta ativa e oficinas pedagógicas
- 27/09/2021
- Banco de Soluções
- Texto
A equipe gestora da escola Francisco de Assis Pinheiro (RN) elaborou um questionário para cada estudante manifestar sua opinião em relação às metodologias das aulas. As respostas indicaram uma insatisfação generalizada. Diante desse diagnóstico, os professores propuseram estudar novas metodologias. Foi criado então um projeto de formação continuada
BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação
- 21/09/2020
- Em Debate
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. Os estados seguem com os preparativos gerais para a implementação, sobretudo no que se refere à elaboração da documentação necessária; no entanto, etapas igualmente necessárias, como consultas públicas, formação de professores e homologação, podem atrasar.r.” Apesar de os estados terem dado continuidade aos cronogramas de implementação na medida do possível
Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal
- 04/11/2020
- Em Debate
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, gestores escolares, professores e alunos para viabilizar o ensino remoto em 2020, a lista de entraves a serem superados inclui a necessidade de criação e/ou aprimoramento de acesso a plataformas de ensino e ferramentas digitais; a oferta de formação em serviço para professores conseguirem se aprimorar na realização do trabalho nesse novo contexto; a promoção
Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade
- 28/09/2020
- Em Debate
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gerado pela pandemia de Covid-19, instalada no país desde março de 2020, as redes de ensino estão sendo desafiadas a lidar com situações inéditas na gestão da educação pública. O contexto exige rapidez e flexibilidade em seus planejamentos para fazer adaptações no modelo de ensino e implantar medidas sanitárias, que precisam da articulação de todas as instâncias
O papel da escola no enfrentamento do racismo
- 25/06/2020
- Em Debate
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se dá pela comemoração de uma ou duas datas no calendário escolar, mas se trata de um arrojado arcabouço de ferramentas metodológicas e transformações político-pedagógicas que vão desde a formação dos professores até a disposição do espaço escolar. De acordo com a pesquisadora Ednéia Gonçalves, não basta comemorar o 20 de novembro, é preciso construí-lo, e esse é o principal
Educação inclusiva e a valorização das diferenças
- 10/11/2020
- Em Debate
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para a recusa de matrícula desses estudantes em escolas regulares, bem como destina recursos públicos para uma política segregatória, que pode reduzir os investimentos na remoção de barreiras e na formação de professores para a inclusão escolar. Por violar a Constituição federal e a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, o Decreto nº 10.502/2020
Educação integral: tempo, qualidade, desafios e oportunidades
- 08/08/2023
- Em Debate
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, a ampliação da jornada, aliada a um modelo pedagógico integral, aparece relacionada a menores índices de violência na escola, conforme percepções de gestores e professores registradas no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) de 2019. Em 2022, foi lançado o Centro de Evidências da Educação Integral, apoiado pelos institutos Natura e Sonho Grande
Conheça impacto da BNCC no novo Ensino Médio
- 13/02/2020
- Em Debate
- Texto
, como a implementação da BNCC, a ampliação da carga horária e a formação integral dos jovens. Acredita-se que as principais mudanças previstas na nova legislação dialogam diretamente com alguns dos problemas de qualidade detectados no Ensino Médio, por exemplo a falta de tempo dos alunos para aprender o essencial e para se aprofundar nos conhecimentos que lhes interessam
Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?
- 19/08/2020
- Em Debate
- Vídeo
. Em outro episódio da série “O Calvário do Ensino Religioso” é possível conhecer um pouco do trabalho do professor Serjão Fonseca, que dá aulas de Ensino Religioso desde 2014 no Colégio Estadual Hilário Ribeiro, no Rio de Janeiro. A despeito de o estado do Rio de Janeiro adotar o chamado modelo confessional, o professor faz questão de fomentar a diversidade
Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos
- 26/02/2021
- Em Debate
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Uma tormenta. A tela Tempestade no Mar da Galileia, do pintor holandês Rembrandt, foi a metáfora escolhida por José Weinstein, professor da Universidade Diego Portales (Chile) e membro do Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo, para retratar o momento pelo qual passa a educação e a importância da liderança em meio à crise da Covid-19. “É um quadro
Gestão Escolar para a Equidade Racial
- 09/05/2017
- Em Debate
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vivem muito um conflito entre educação e trabalho em que as condições de vida impõem a opção pelo trabalho. Precisamos investir em melhores condições de atendimento a essa população. (Temos que) Lembrar que os jovens das comunidades mais vulneráveis têm acesso a escolas com infraestrutura mais precária, que no geral têm profissionais de educação sem a formação
Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade
- 06/09/2021
- Em Debate
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democráticos do método freiriano não são bem-vistos por governos autoritários, que preconizam modelos pedagógicos engessados e para os quais o exercício pleno da cidadania ativa e questionadora significa uma verdadeira ameaça. Juliano Peroza, professor do Instituto Federal do Paraná e especialista em Filosofia da Educação, propõe uma metáfora para a compreensão
Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas
- 03/10/2023
- Em Debate
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por motivação de um professor ou de um grupo de professores, por conta dos parâmetros estabelecidos pelo governo, por problemas ambientais na comunidade ou por interesse dos alunos. Apesar de ser um levantamento mais antigo, alguns dos desafios mapeados na ocasião ainda persistem. Um deles certamente refere-se à formação dos professores para abordarem o tema
Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional
- 15/08/2023
- Em Debate
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das avaliações. Desde as utilizadas cotidianamente nas escolas – importantes por oferecer evidências para nortear os trabalhos de professores – até as de larga escala, como as mencionadas anteriormente, consideradas indispensáveis para orientar o trabalho de gestores e formuladores de políticas públicas a fim de garantir o direito à educação. Na opinião de Izolda Cela
Como formar professores como profissionais reflexivos
- 1997
- CEDOC
- Texto
O texto discute a formação reflexiva de professores, para isso aborda as competências que os professores deveriam ajudar as crianças a desenvolver, os conhecimentos que permitem que os professores desempenhem bem seu trabalho e quais tipos de formação são mais viáveis para capacitar estes profissionais.